华球(中国)
近日，苏州新加坡外籍人员子女学校(SSIS)中学艺术展在苏州中心四楼连廊亮相，展览汇聚了学校6-12年级学生的100余件作品，以分级主题呈现艺术教育的阶段性成果。展览免费向公众开放，将持续至6月13日。
作为由中新集团
于1996年举办的国际学校
SSIS自成立以来便以
“为外籍家庭的子女
提供优秀的国际教育”为使命
血脉中深植为苏州外籍人才子女
提供优质教育的基因
学校依托苏州工业园区“科教兴区，人才强区”的文化沃土，走出了一条与园区同频发展、赋能共生的国际教育高质量路径，培养了一批又一批兼具国际视野与跨文化交流能力的优秀人才。
展览开幕式上，由52名来自不同国家的学生奏起的交响幻想曲《MedievalLegend》，与展厅内的光影装置形成通感体验，这种多维度艺术呈现方式得益于SSIS艺术教育部门开设涵盖视觉艺术、音乐、舞蹈及戏剧的全面课程体系。这种跨学科创作模式，让作品不仅仅停留在技法展示上，更成为学生通过不同艺术载体表达自我的通道。
展览以年级为轴铺陈出三层递进式的艺术探索。初中6-8年级以“线条画(Line Drawing)”和“看见我:自画像(See Me Self portraits)”为切入点，通过线条画探索简洁与复杂，以线条传递情感与思想;自画像则成为身份的有力表达，让学生真实且富有创意地描绘自我。初中9-10年级分为“扭曲与运动(Distortionand Movement)”和“场所感(Sense of place)两大板块，前者通过动态构图捕捉生命流动性，后者聚焦环境对身份的塑造，引导观众思考地域与全球化的关联。高中11-12年级以“无界启示(Unbound Revelations)”为主题，鼓励学生突破常规边界，通过绘画装置等媒介传递个人叙事与社会反思。
这种多元文化背景下的自我表达，体现了SSIS重视对学生自我认知与情感表达的培养，彰显了个体创造力，是学校最生动的教育注脚。
从校园到城市
一所国际学校的文化赋能实践
作为SSIS与苏州中心的首次深度合作，这场展览打破了校园艺术展的封闭属性。校长SamerKhouri在谈到此次合作时表示:“将学生的艺术作品与表演从校园带到苏州中心这样的城市文化核心区域，面向社会公众进行展示，就是为学生搭建一个更广阔的舞台。我们希望通过这样的方式，让每一份创意与才华都能在更大的平台上绽放光彩。这种理念与 SSIS对学习的定义:“学习者通过与世界互动实现持续反思与认知转化，并将意义联结为深层理解的动态过程”形成深刻呼应。
正如一位观众提到:看到孩子们用艺术讨论“身份认同”，突然理解了 SSIS“培养创造力、鼓励批判性思维、营造支持性探索环境的愿景“的 深 意 。这，或许正是这场艺术展最珍贵的社会价值。
苏州新加坡外籍人员子女学校
苏州新加坡外籍人员子女学校(SSIS)创立于 1996 年，是苏州历史最悠久、规模最大的国际学校，位于苏州工业园区，为 50多个国家近千名学生提供从幼儿园到高中的一贯制教育学校以包容性、多元化为核心理念，实施 IB国际课程并设德国国家课程项目，拥有国际化师资团队与先进设施，通过特色课程和跨国交流平台，培养学生批判性思维与全球视野。历届毕业生 100%进入全球知名大学，IB 成绩长期高于全球平均水平。作为“富有同理心、恪守原则。启迪人心”的教育社群，SSIS 致力于为学生打造包容安全的成长环境，培养兼具本土根基与国际视野的终身学习者。
苏州新加坡外籍人员子女学校(SSIS)
作为园区国际教育领域的引领者
将继续依托园区、赋能园区
打造深耕艺术素养培育
与全人教育的典范学校
助力园区更好地探索
国际教育高质量发展之路
